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        喜訊!全國繼教網獲評廣西“國培計劃”和“區培計劃”優秀案例

        2019-04-28 來源:華南區子公司 點擊數:2154 字體:

           2019年4月17日,在廣西壯族自治區教育廳主辦、南寧師范大學承辦的“2019年全區中小學教師培訓管理者高級研修班”上,全國繼教網工作案例《變革培訓模式,提升師德培訓實效》、《成在創新,功在精細》、《健全支持服務體系,助推教師專業發展》獲評2018年廣西“國培計劃”和“區培計劃”優秀案例。

         

        1《變革培訓模式,提升師德培訓實效》

          有效提升教師全員師德水平,切實把“立德樹人”的要求落到實處,既是新時代教師隊伍建設的重點、熱點,也是多年來教師培訓的難點。2018年全國繼教網承擔了“區培計劃”南寧市師德教育巡回大講堂項目,如何以本項目為載體回應熱點、突出重點、解決難點,在南寧市高位指導與大力支持下,繼教網以創新模式為切入點進行實踐探索,開拓出一片師德培訓的新天地。

        創新模式
            本次師德培訓變換思路,采取上下結合的“交互式”,確定了“上接天線,下接地氣,依次跟進,立體實施”的設計思路,通過提升師德典型的事跡提煉能力、提升宣講團成員的師德展示能力和開展全體教師師德養成教育活動三個維度的培訓活動提升南寧市師德教育能力與師德修養水平。
        培訓實效
          本培訓案例采取新模式,取得了顯著成效:第一,輻射了師德教育的受益面;第二,樹立了本土師德教育典型;第三,創新了師德養成教育機制;第四,擴大了師德教育活動影響。
        在師德教育活動取得巨大成果的同時,全國繼教網也為今后開展師德教育活動培訓模式設計、組織與實施等方面提供寶貴經驗。


        2《成在創新 功在精細》“教師培訓團隊研修項目”培訓案例


          “教師培訓團隊研修項目”是國培計劃項目打造區域骨干培訓者隊伍的熱點項目,是建構承上啟下教師培訓體系的重點,也是支撐新時代教師常態化研修的難點。為突破培訓實施難點,確保培訓實效,全國繼教網按集中培訓、跟崗研修、返崗實踐、總結提升四個階段開展混合研修,聚焦骨干培訓者必備的培訓指導、教學示范、教研實施三項能力,抓管理突出節點、重細節強調銜接、求實效用好“互聯網+”,打造了“成在創新 功在精細”的優質培訓案例。
        創新舉措
          本培訓案例采取明晰技術路線、把握管控節點、堅持以評促訓、強化制度保障和搞好支持服務五項切實舉措以精細實施確保項目設計落到實處。實施管理節點創新、課程組配創新、“互聯網+”應用創新三項創新舉措以豐富項目內涵。
        實施績效
           一是項目的報到率、參訓率和合格率均為100%;二是訓后問卷調查顯示,參訓學員自評中教學力、科研力和培訓力有所提升的占92%,跟崗和返崗任務明確的占95.5%,對基地校滿意度達90.1%;三是項目收獲生成性與發展性兩個方面的成果:

         

        3《健全支持服務體系,助推教師專業發展》“鄉村教師工作坊項目”優秀工作案例

          根據《廣西壯族自治區人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》(桂政發【2014】10號)文件要求要求,為全面提升中小教師的專業素養和教學能力,建設一支高水平的教師隊伍。全國繼教網面臨的問題與挑戰是:如何在實踐中探索符合教師學習需求的服務體系,促進教師“要我學“轉變為”我要學“的培訓新模式。
        創新舉措
          此次培訓項目從協同機制、培訓模式、網絡課程表達形式、先進技術支持體系和研修成果推廣等方面進行創新。把握鄉村教師培訓真需求,為教師發展提供個性化精準服務。
        實施成效
          項目實施取得了良好的效果:一是工作坊主持人的能力提升效果顯著;二是鄉村教師的專業發展效果突出;三是鄉村教師的工作坊研修效果良好;四是項目區縣校本研修和區域輻射的效果顯著;五是網絡機構的經驗積累效果良好。

        創新終身學習模式
        服務教師專業發展
        全國繼教網
        在教師培訓這條道路上
        始終不忘初心
        精耕細作,砥礪前行


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